未来五年 打破职业教育学历“天花板”

长期以来，职业教育通常止步于专科，这被认为是其发展的关键瓶颈。如何打破职业教育学历天花板？十四五规划和2035年远景目标纲要提出，实施现代职业技术教育质量提升计划，建设

创造新职业岗位 新业态孕育新个体经济

国家发改委等部门近期联合印发《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》，提出鼓励发展新个体经济，开辟就业新空间。 新业态、新模式的发展将带来哪些

成都市举办第三届技工院校职业技能竞赛

近日，成都市第三届技工院校职业技能竞赛在四川城市职业学院举行。本次比赛由成都市人力资源和社会保障局主办、龙泉驿区人力资源和社会保障局协办、四川城市职业学院协办。

技能教育在雪域高原结硕果

扎西才登（右二）在电工教室练习线路组装。他的家庭是贫困户，他因听力障碍，没有外出打工。村里介绍他来林芝市技工学校学习，学成后可以推荐进入企业就业。 一技在手，就业不

中职招生出实招 落实“职教二十条”

为贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神，落实《国家职业教育改革实施方案》（职教二十条）相关举措,6月19日上午8:00，2020年度职业教育发展暨中职招生工作会议在

中专学生流失比较严重 招生难制约职业教育发展

孩子高考成绩不理想，想上专业好一点的高职高专几乎不可能，就想着上就业前景好的中专。这几天看网上流传的关于河南省理工学校以流失学生学籍申请生均经费的事情，现在真不知

中职网解读2+3、3+2、3+4这些中职升学模式解析介

大部分中职学校里面常见的就只有3+2和2+3两种，所以对于想要了解这些升学模式的学生来说，下面由小编来为大家介绍以下内容，要是想要了解初中毕业的后的专业(详细点击：初中毕业

中职生成为专科生后，升本是不错的选择！

距中考还有123天都说高考是一场竞争十分激烈的升学考试，但中考又何尝不是呢？参加中考的学生，有不少人并未考上高中，因此去了中职学校继续深造，中职比较注重技能操作，在文

无人机操控与维护等46个专业进入中等职业学校专

记者26日从教诲部相识到，为顺应经济社会成长和职业教诲革新的需要，教诲部组织修订了中等职业学校专业目次，补充46个新专业。 据相识，新补充的46个专业中，财务商贸类7个，土

互学互鉴，互促互补 甘孜职校与友校携手同行促

四川职业技术学院党委副书记、院长黄远新一行走进甘孜藏族自治州职业技术学校对接五年贯通培养工作。甘孜职校党委书记、校长吴大成，副书记廖玖陪同。 两校就五年贯通培养工作